斯蒂芬·吉利根 普通人的英雄之旅：8步走出困境，讓你的生命能量流動(dòng)起來(lái)
斯蒂芬·吉利根 普通人的英雄之旅：8步走出困境，讓你的生命能量流動(dòng)起來(lái)
Kenneth Barish 博士《當代兒童治療師對兒童情緒體驗的理解》音頻+視頻+課件
本課程由趣資料網(wǎng)站（headsnianto.com）收集整理
資源簡(jiǎn)介：
課程來(lái)自于 Kenneth Barish 博士《當代兒童治療師對兒童情緒體驗的理解》音頻+視頻+課件
本課程旨在幫助當代兒童治療師全面了解和理解兒童情緒體驗。通過(guò)深入探討兒童情感發(fā)展的基本原理和相關(guān)理論，學(xué)員將獲得豐富的知識和技能，能夠準確、敏感地捕捉孩子們的情緒表達，并為其提供相應的治療支持。
本課程將圍繞以下核心內容展開(kāi)探討：
1. 兒童情緒發(fā)展：學(xué)員將認識到兒童情緒如何形成以及對其影響的因素。我們將研究?jì)和榫w表達的不同方式，了解不同年齡段的情緒發(fā)展特點(diǎn)，并探討兒童情緒管理的重要性。
2. 兒童情緒識別與評估：學(xué)員將學(xué)習有效的工具和技巧，以準確識別和評估兒童的情緒體驗。通過(guò)案例分析和模擬實(shí)踐，學(xué)員將提高對兒童情緒信號的敏感度，并學(xué)會(huì )運用合適的方法進(jìn)行情緒評估。
3. 兒童情緒干預和治療技術(shù)：本課程將介紹一系列有效的兒童情緒干預和治療技術(shù)。學(xué)員將學(xué)習如何與兒童建立信任關(guān)系，掌握情緒調節的策略，并了解常見(jiàn)的兒童情緒疾病及其治療方法。
4. 兒童情緒支持與家庭輔導：學(xué)員將學(xué)習如何與家長(cháng)合作，為兒童提供全面的情緒支持和治療。我們將討論如何與家庭建立積極的溝通方式，以便更好地促進(jìn)兒童情緒健康的發(fā)展。
Kenneth Barish 《當代兒童治療師對兒童情緒體驗的理解》百度網(wǎng)盤(pán)文件目錄
Ken課件（學(xué)員版）
Ken 課件PDF版
【課件PDF版】第01講：《理解兒童情緒：兒童心理治療的整合框架》.pdf
【課件PDF版】第02講：《兒童期的健康與病理發(fā)展》.pdf
【課件PDF版】第03講：《兒童治療如何促進(jìn)改變》.pdf
【課件PDF版】第04講：《個(gè)案概念化：掌握全局》.pdf
【課件PDF版】第05講：《治療參與》.pdf
【課件PDF版】第06講：《同理心與情緒調節》.pdf
【課件PDF版】第07講：《游戲在當代兒童心理治療中的作用》.pdf
【課件PDF版】第10講+第11講：《家長(cháng)引導：3個(gè)原則和解決常見(jiàn)的家庭問(wèn)題》.pdf
CNPT 第1講Session 1（C+E）.pdf
CNPT 第2講Session 2（C+E）.pdf
CNPT 第3講 Session 3（C+E）.pdf
CNPT 第04講 Session 4（C+E).pdf
CNPT 第05講 Session 4（C+E).pdf
CNPT 第06講 Session 6（C+E).pdf
CNPT 第07講 Session 7（C+E).pdf
CNPT 第10講和第11講 Session 10.11（C+E).pdf
【中文錄音】第01講：《理解兒童情緒：兒童心理治療的整合框架》.mp3
【英文錄音】第01講：《理解兒童情緒：兒童心理治療的整合框架》.mp3
【課程文稿】第01講：《理解兒童情緒：兒童心理治療的整合框架》.pdf
【學(xué)員案例督導報告1】.pdf
【學(xué)員案例督導報告1】.png
【視頻回放】第01講：《理解兒童情緒：兒童心理治療的整合框架》.mp4
【中文錄音】第02講：《童年的健康和病理發(fā)展》.mp3
【課程文稿】第02講 ：《童年的健康和病理發(fā)展》.pdf
【學(xué)員案例督導報告2】.png
【視頻回放】第02講：《童年的健康與病理發(fā)展》.mp4
【學(xué)員案例督導報告2】.pdf
【英文錄音】第02講：《童年的健康與病理發(fā)展》.mp3
【英文錄音】第03講：《治療改變：將惡性循環(huán)轉變?yōu)榱夹匝h(huán)》.mp3
【視頻回放】第03講：《治療改變：將惡性循環(huán)轉變?yōu)榱夹匝h(huán)》.mp4
【課程文稿】第03講：《治療改變：將惡性循環(huán)轉變?yōu)榱夹匝h(huán)》.pdf
【中文錄音】第03講：《治療改變：將惡性循環(huán)轉變?yōu)榱夹匝h(huán)》.mp3
【英文錄音】第04講：《個(gè)案概念化：掌握全局》.mp3
【中文錄音】第04講：《個(gè)案概念化：掌握全局》.mp3
【課程文稿】第04講：《個(gè)案概念化：掌握全局》.png
【視頻回放】第04講：《個(gè)案概念化：掌握全局》.mp4
【中文錄音】第05講：《治療參與：如何讓兒童更多地參與治療》.mp3
【英文錄音】第05講：《治療參與：如何讓兒童更多地參與治療》.mp3
【視頻回放】第05講：《治療參與：如何讓兒童更多地參與治療》.mp4
【課程文稿】第05講：《治療參與：如何讓兒童更多地參與治療》.png
【課程文稿】第06講：《共情與情緒調節》.png
【視頻回放】第06講：《共情與情緒調節》.mp4
【英文錄音】第06講：《共情與情緒調節》.mp3.mp3
【中文錄音】第06講：《共情與情緒調節》.mp3
【英文錄音】第07講：第六講剩余內容+答疑.mp3.mp3
【視頻回放】第07講：第六講剩余內容+答疑.mp3.mp4
【中文錄音】第07講：第六講剩余內容+答疑.mp3.mp3
【課程文稿】第07講：第六講剩余內容+答疑.png
【視頻回放】第08講：《游戲在當代兒童心理治療中的作用》.mp4
【課程文稿】第08講：《游戲在當代兒童心理治療中的作用》2021.6.4.png
【英文錄音】第08講：《游戲在當代兒童心理治療中的作用》.mp3
【中文錄音】第08講：《游戲在當代兒童心理治療中的作用》.mp3
【英文錄音】第09講：《案例督導》.mp3
【視頻回放】第09講：《案例督導》.mp4
【課程文稿】第09講：《案例督導》2021.6.14.png
【中文錄音】第09講：《案例督導》.mp3
【中文錄音】第10講：《家長(cháng)指導：三項原則》.mp3
【視頻回放】第10講：《家長(cháng)指導：三項原則》.mp4
【課程文稿】第10講：《家長(cháng)指導：三項原則》2021.6.18.png
【英文錄音】第10講：《家長(cháng)指導：三項原則》.mp3
【英文錄音】第11講：《家長(cháng)引導：解決常見(jiàn)的家庭問(wèn)題》.mp3
【中文錄音】第11講：《家長(cháng)引導：解決常見(jiàn)的家庭問(wèn)題》.mp3
【視頻回放】第11講：《家長(cháng)引導：解決常見(jiàn)的家庭問(wèn)題》.mp4
【課程文稿】第11講：《家長(cháng)引導：解決常見(jiàn)的家庭問(wèn)題》2021.6.25.png
【課程文稿】第12講：《案例督導》2021.7.2.png
【視頻回放】第12講：《案例督導》.mp4
【中文錄音】第12講：《案例督導》.mp3
【英文錄音】第12講：《案例督導》.mp3
Kenneth Barish 《當代兒童治療師對兒童情緒體驗的理解》百度網(wǎng)盤(pán)
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