區教體局關(guān)于“雙減”工作落實(shí)情況交流發(fā)言材料

2021年7月“雙減”政策出臺，如何讓“雙減”真正落地？**區在作業(yè)這個(gè)“小切口”上做起了“大文章”。出臺了《全區義務(wù)教育學(xué)校提升作業(yè)效能的“八條規定”》，堅持問(wèn)題導向開(kāi)處方，久久為功抓落實(shí)，構建了作業(yè)管理新樣態(tài)。當前，又從作業(yè)延伸到課堂，作業(yè)減負與課堂提質(zhì)同步，實(shí)現減負不減質(zhì)，讓“雙減”真落地，得到了上級主管部門(mén)和廣大群眾的高度認可。

一、在頂層設計上，開(kāi)出作業(yè)治理“處方單”，突出一個(gè)“實(shí)”字。一是直面問(wèn)題，抓手實(shí)。“八條規定”堅持問(wèn)題導向，是針對全區作業(yè)設計質(zhì)量不高、學(xué)生作業(yè)過(guò)程管理不到位、作業(yè)的有效性低下等“頑疾”開(kāi)出的“處方單”。對教師而言：①作業(yè)要精心設計，不準拿來(lái)就用；②要分層布置，不準超量超標；③要及時(shí)批改，不準敷衍拖拉；④要精準講評，不準大水漫灌。對學(xué)生而言：⑤作業(yè)要講求誠信，不準抄襲應付；⑥要限時(shí)完成，不準拖拖拉拉；⑦要注重規范，不準隨便馬虎；⑧要及時(shí)訂正，不準有錯不糾。以“八條規定”為抓手，面向學(xué)校師生，進(jìn)而帶動(dòng)家、校、社整個(gè)作業(yè)管理系統的聯(lián)動(dòng)。二是真抓實(shí)干，責任實(shí)。區教育局成立工作專(zhuān)班，明確作業(yè)管理責任主體及其職責，壓實(shí)責任，其中，學(xué)校要結合本校的實(shí)際，制定本校的實(shí)施細則，充分考慮可操作、易檢查，提出來(lái)就要能落實(shí)，把“八條規定”作為教學(xué)改革、教學(xué)研究、校本研修以及家長(cháng)學(xué)校的中心工作；區教研室、教科室將“八條規定”落實(shí)情況納入教學(xué)視導內容，向學(xué)生、家長(cháng)進(jìn)行問(wèn)卷調查，指導學(xué)校加強教師培訓，開(kāi)展作業(yè)研究；區教育督導部門(mén)定期開(kāi)展作業(yè)專(zhuān)項督導。三是閉環(huán)管理，舉措實(shí)。堅持底線(xiàn)加榜樣，過(guò)程性評價(jià)和階段性考核相結合，特色亮點(diǎn)展示和問(wèn)題督導相結合，相繼印發(fā)全區《作業(yè)管理辦法》《提升作業(yè)效能“八條規定”評價(jià)細則》《作業(yè)、備課抽查辦法》，先后推出作業(yè)視導，專(zhuān)項督查，作業(yè)設計大賽，創(chuàng )新案例征集，以及作業(yè)管理亮點(diǎn)報告會(huì )等舉措，構建了作業(yè)管理體系。

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