人人都用得上的數字化思維課 2 小時(shí)帶你揭開(kāi)數字化的神秘面紗

?課程介紹

數字化，其實(shí)并不是一個(gè)新詞兒，用了少說(shuō)也有二三十年了。隨著(zhù) 2021 年 3 月份《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十四個(gè)五年規劃和 2035 年遠景目標綱要》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要》）全文的正式發(fā)布，數字化、數字化轉型變成了時(shí)代級的熱點(diǎn)話(huà)題。

一年多的時(shí)間過(guò)去了，數字化、數字化轉型的信息依舊鋪天蓋地，但是，相關(guān)資料越看越多，卻越來(lái)越不知道它們在說(shuō)什么了。

比如，下面這些問(wèn)題就已經(jīng)難倒了很多想參與到數字化浪潮中的我們：

數字化轉型太大了，我還是懵懵的，不知道作為個(gè)體該如何參與？

既然數字化已經(jīng)成了必答題，那到底數字化對人才的要求是啥樣的？

很多人都說(shuō)，數字化轉型從來(lái)不是技術(shù)問(wèn)題，是技術(shù)和業(yè)務(wù)怎么結合的問(wèn)題。在“內卷”的時(shí)代，我又怎么能快速彌補自己的短板呢？

對我個(gè)人而言，什么是我自己的數字化轉型呢？需要做什么樣的改變呢？

……

歸結其中的原因，無(wú)非就是兩個(gè)方面：在爭論什么是數字化的概念上用力過(guò)猛，以及現在還沒(méi)有著(zhù)眼于我們這些普通個(gè)體的數字化課程。

因此，我們邀請付曉巖老師開(kāi)設了這門(mén)《人人都用得上的數字化思維課》，來(lái)幫助我們更好地從自己的視角出發(fā)，而不僅僅是從宏觀(guān)的歷史、生態(tài)視角去看數字化。同時(shí)，告訴我們不用過(guò)多地糾結數字化概念本身，應該聚集到如何從數據、軟件和網(wǎng)絡(luò )這三個(gè)維度去提升自己的能力，構建自己的數字化知識體系。

人人都用得上的數字化思維課 2 小時(shí)帶你揭開(kāi)數字化的神秘面紗課程目錄

01-開(kāi)篇詞

開(kāi)篇詞丨揭開(kāi)數字化的神秘面紗，這次咱這么學(xué).html

開(kāi)篇詞丨揭開(kāi)數字化的神秘面紗，這次咱這么學(xué).m4a

02-認知篇：破除神秘感

01丨全局視角：如何看待數字化是一種必然趨勢？.html

01丨全局視角：如何看待數字化是一種必然趨勢？.m4a

02丨數字化與信息化，為啥一定要去刻意區分呢？.html

02丨數字化與信息化，為啥一定要去刻意區分呢？.m4a

03-技能篇：搭建能力模型

03丨數據：用數據思考問(wèn)題，到底是什么意思？.html

03丨數據：用數據思考問(wèn)題，到底是什么意思？.m4a

04丨軟件：數據定義和數據工具，才是用好數據的關(guān)鍵.html

04丨軟件：數據定義和數據工具，才是用好數據的關(guān)鍵.m4a

05丨網(wǎng)絡(luò )：重視協(xié)作，構建屬于自己的生態(tài).html

05丨網(wǎng)絡(luò )：重視協(xié)作，構建屬于自己的生態(tài).m4a

06丨看時(shí)代：重新定義數字人才.html

06丨看時(shí)代：重新定義數字人才.m4a

07丨如何避免陷入學(xué)亂了、學(xué)雜了的窘境？.html

07丨如何避免陷入學(xué)亂了、學(xué)雜了的窘境？.m4a

04-展望篇：看清未來(lái)

08丨如何從架構的視角去解讀數字化相關(guān)政策？.html

08丨如何從架構的視角去解讀數字化相關(guān)政策？.m4a

09丨數字經(jīng)濟：數字化會(huì )帶來(lái)哪些變化？.html

09丨數字經(jīng)濟：數字化會(huì )帶來(lái)哪些變化？.m4a

10丨未來(lái)15年，數字化會(huì )給我們帶來(lái)哪些變化？.html

10丨未來(lái)15年，數字化會(huì )給我們帶來(lái)哪些變化？.m4a

05-結束語(yǔ)

結束語(yǔ)丨你的變化，就是數字時(shí)代的一個(gè)縮影.html

結束語(yǔ)丨你的變化，就是數字時(shí)代的一個(gè)縮影.m4a

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01丨全局視角：如何看待數字化是一種必然趨勢？.pdf

02丨數字化與信息化，為啥一定要去刻意區分呢？.pdf

03丨數據：用數據思考問(wèn)題，到底是什么意思？.PDF

04丨軟件：數據定義和數據工具，才是用好數據的關(guān)鍵.PDF

05丨網(wǎng)絡(luò )：重視協(xié)作，構建屬于自己的生態(tài).PDF

06丨看時(shí)代：重新定義數字人才.PDF

07丨如何避免陷入學(xué)亂了、學(xué)雜了的窘境？.PDF

08丨如何從架構的視角去解讀數字化相關(guān)政策？.PDF

09丨數字經(jīng)濟：數字化會(huì )帶來(lái)哪些變化？.PDF

10丨未來(lái)15年，數字化會(huì )給我們帶來(lái)哪些變化？.pdf

結束語(yǔ)丨你的變化，就是數字時(shí)代的一個(gè)縮影.pdf

開(kāi)篇詞丨揭開(kāi)數字化的神秘面紗，這次咱這么學(xué).pdf