人生規劃《職場(chǎng)經(jīng)濟學(xué)》 哈希解讀

善于學(xué)習的人，往往會(huì )比其他人更容易獲得提拔，這在職場(chǎng)中并不罕見(jiàn)，每個(gè)人可能都能感受到。用經(jīng)濟學(xué)思維來(lái)看，“學(xué)習”之所以能夠成為職場(chǎng)人的殺手锏，背后根本的原因在于，它消除了我們跟職場(chǎng)更高層級之間的信息不對稱(chēng)。

在經(jīng)濟社會(huì )中，有些人擁有其他人不知道的信息，這叫做“信息優(yōu)勢”。擁有信息優(yōu)勢的人，往往能在經(jīng)濟活動(dòng)中占據相對有利的地位。

所以，信息本身就有經(jīng)濟價(jià)值。英國著(zhù)名經(jīng)濟學(xué)家哈耶克，把信息分為兩類(lèi)，一類(lèi)是體系化的專(zhuān)業(yè)知識，另一類(lèi)是這個(gè)世界上曾經(jīng)發(fā)生或正在發(fā)生的事情。

在當下，互聯(lián)網(wǎng)讓地球上任何一天、任何一個(gè)地方發(fā)生的事情，都可能在幾個(gè)小時(shí)內傳到人們的耳朵里。所以，人們之間的信息不對稱(chēng)，就更多地體現在了對專(zhuān)業(yè)知識的掌握程度和運用能力上。那些能掌握更多的、跟職業(yè)相關(guān)的知識，并能恰當運用的人，就掌握了更大的信息優(yōu)勢，這又決定了他能身處于哪一個(gè)層級。
作者認為，那些身處中高層的管理者，并不是因為身處高位，才有的優(yōu)勢，而是先提升了自己采集、處理信息的能力，具備了躋身更高層級的資質(zhì)，然后才被提升到這一層級。

有經(jīng)濟學(xué)思維的職場(chǎng)人應該怎樣提升自己的信息優(yōu)勢呢？根據書(shū)中的建議，我們最先要做的就是，根據自己的個(gè)性、職業(yè)規劃，確定一個(gè)或幾個(gè)需要進(jìn)一步學(xué)習的專(zhuān)業(yè)知識領(lǐng)域。

從作者這段經(jīng)歷，我們能獲得的啟發(fā)就是，為了確定自己需要學(xué)習哪些專(zhuān)業(yè)知識，我們要先想清楚，接下來(lái)想躋身哪一層級，然后，根據這個(gè)層級的人所具備的知識結構，來(lái)倒推出自己目前的知識結構還有哪些需要完善的地方，再有針對性地去努力。

這本書(shū)告訴我們，在職場(chǎng)中要作出更加明智的決策，需要抗擊接受簡(jiǎn)單結論、憑直覺(jué)做事的思維，抗擊只從自己的角度出發(fā)看事情的本能，抗擊懶得探明究竟、忽略學(xué)習精進(jìn)的惰性。而經(jīng)濟學(xué)思維，能幫我們更清晰地看到和更系統性地做到這些。

首先是，職場(chǎng)人應建立起一個(gè)基本認知，那就是:職場(chǎng)是為了組織的利益最大化而存在的，不是為了任何一個(gè)個(gè)體的利益最大化而存在的。所有的個(gè)人收益，都要在整體利益最大化的前提下去爭取，這才是職場(chǎng)人長(cháng)期利益的保障。