如何拆解和學(xué)習一個(gè)商業(yè)化的個(gè)人IP
前不久，參加了商業(yè)IP營(yíng)的活動(dòng)，主要是想學(xué)習一下如何拆解一個(gè)商業(yè)IP。
用別人的經(jīng)驗幫自己跑得更快。打造個(gè)人IP是一項實(shí)戰性很強的任務(wù)。你不但了解理論知識，而且必須要定位精準、產(chǎn)品打造與銷(xiāo)售、內容打磨、用戶(hù)引流等具體動(dòng)作協(xié)調統做好定位對于普通人來(lái)說(shuō)已經(jīng)很難了，更何況是做這么多，如果沒(méi)有人領(lǐng)路就很難了，最危險的是走向歧途。
以前常聽(tīng)朋友講學(xué)習最好的方式之-是案例拆解，同樣商業(yè)IP也不例外。找到對標賬號進(jìn)行拆解事半功倍。
該怎么做呢？
文靜老師從幾個(gè)維度進(jìn)行講解，第一個(gè)維度是定位，你要知道你的定位是什么，對標的是誰(shuí)，從微信朋友圈、公眾號、小紅書(shū)、抖音、快手、知乎、豆瓣、今日頭條等等平臺去找。第二個(gè)維度對標賬號的定位是什么？理解為他的職業(yè)標簽、角色標簽、專(zhuān)業(yè)標簽、特色標簽是什么？
也可以理解為有哪些資源比如職業(yè)技能、興趣愛(ài)好、顏值等等
比如文靜老師舉例:她對標的個(gè)人商業(yè)IP是一名咨詢(xún)顧問(wèn)和培訓講師，他熟悉各類(lèi)商業(yè)模型，擁有商業(yè)洞察和解決問(wèn)題的能力，以及多年的營(yíng)銷(xiāo)傳播經(jīng)驗，這就是他的核心資源。
在沒(méi)有學(xué)習這塊內容以前，在這里總是模糊的。通過(guò)學(xué)習和實(shí)操印象更深刻了。
同時(shí)也在反思自己，這六年多寫(xiě)了200多萬(wàn)筆記，看似是明顯的核心優(yōu)勢，結果變現并不好。究其原因從開(kāi)始就沒(méi)有找對標和做案例拆解，更沒(méi)有為變現做好產(chǎn)品設計，幾個(gè)方面放在-起就是一個(gè)大問(wèn)題。
這個(gè)問(wèn)題看似是我個(gè)人問(wèn)題，其實(shí)很多人或多或少都會(huì )有不同的卡點(diǎn)，有的人不敢收錢(qián)、有的人不知道用什么變現，還有很多人懷疑自己的能力，其實(shí)賺錢(qián)能力和專(zhuān)業(yè)能力有時(shí)候并不成正比。
為什么這樣呢？
第一大多數人沒(méi)有變現意識，
第二安于現狀，
第三缺少方法。
第一時(shí)間拆解
指的是找到IP所在新媒體賬號的歷史內容，按照時(shí)間順序整理賬號的發(fā)展軌跡，并畫(huà)出時(shí)間軸圖
第二里程碑拆解法
指的是挖掘并記錄IP的里程碑事件或里程碑活動(dòng)（如閱讀量突然增長(cháng)、評論數突然增多）隨后分析IP背后的關(guān)鍵動(dòng)作
第三跨平臺拆解
新媒體運營(yíng)平臺眾多，因此我們在進(jìn)行IP案例拆解時(shí)，可以嘗試進(jìn)行跨平臺分析–研究同一時(shí)間點(diǎn)，該IP在私域微信、微信公眾號、短視頻、小紅書(shū)知乎微博、官方網(wǎng)站、今日頭條等各平臺的內容、活動(dòng)，找到其多平臺運營(yíng)的規律
感悟:一個(gè)人在遇到對的人，相信她，聽(tīng)話(huà)照做，才可能有結果。
收獲:拆解了一遍發(fā)現了自己的不足和需要調整的方向。
一個(gè)行動(dòng):調整方向，小步測試。
評論0