運營(yíng)社群方案和模式

如果你覺(jué)得社群運營(yíng)很復雜，不妨拋棄所有的條條框框和教程細節，回憶下自己十多年的學(xué)生時(shí)代，你就會(huì )恍然大悟，原來(lái)社群就是學(xué)校班級??！

運營(yíng)社群方案和模式1、光聽(tīng)講可不行
一個(gè)好學(xué)生不光要上課好好聽(tīng)講，回家還要認真寫(xiě)作業(yè)。
一個(gè)好的社群，不光要有日常分享，還要帶著(zhù)社群成員一起做項目。
不寫(xiě)作業(yè)就不知道自己哪里不會(huì )，考試就不會(huì )有好成績(jì)；不做項目，就沒(méi)辦法把聽(tīng)到的分享付諸于實(shí)際輸出動(dòng)作，最后就賺不到錢(qián)。
一個(gè)班級如果所有同學(xué)的考試成績(jì)都不理想，就會(huì )影響整個(gè)的學(xué)習氣氛，一個(gè)社群如果最后誰(shuí)都沒(méi)賺到錢(qián)，就不會(huì )產(chǎn)生社群吸引力，別人就沒(méi)有加入的沖動(dòng)。

運營(yíng)社群方案和模式2、你需要一張課程表
學(xué)生需要課程表，才能知道每天上什么課，誰(shuí)給我上課，學(xué)習什么內容，本學(xué)期的目標是什么！
社群需要每日運營(yíng)SOP，才能讓用戶(hù)感受到社群的價(jià)值，才能不斷生產(chǎn)社群優(yōu)質(zhì)內容，才能增加用戶(hù)對社群的依賴(lài)型。

運營(yíng)社群方案和模式3、老師需要有人格魅力
一個(gè)班主任最重要的不是教課，而是能給一個(gè)班級帶來(lái)能量，能化解班級里的各種問(wèn)題，能讓學(xué)生都喜歡他，能夠幫助班級里的每一個(gè)同學(xué)。
一個(gè)社群群主最重要的不是輸出，而是打造好自己的個(gè)人IP，輸出自己的社群價(jià)值觀(guān)，讓社群里的用戶(hù)服你，喜歡你，愿意為這個(gè)社群貢獻自己的一份力量，成為你的鐵桿粉絲。
你要讓社群里的用戶(hù)自愿輸出內容，而不是自己每天苦逼更新大量?jì)热?，就像班主任不能一個(gè)人教所有學(xué)科一樣。

運營(yíng)社群方案和模式4、班長(cháng)和學(xué)習委員一個(gè)不能少
每個(gè)班級不能只有［學(xué)生」這樣一個(gè)角色，你還要有學(xué)習委員、生活委員、班長(cháng)和各個(gè)學(xué)科的課代表。
每個(gè)社群不能只有「群友」這樣一個(gè)角色，你還得有KOL輸出自己的各種觀(guān)點(diǎn)，社群助手維護群規和日常運營(yíng)活動(dòng)，還有其它各個(gè)領(lǐng)域的高手來(lái)帶著(zhù)大家一起賺錢(qián)。
為什么要這樣？因為一個(gè)群體里只有出現不同的角色，才能碰撞出各種有意思的行為和想法。所以，想想你自己的社群，如果只有群主和群友，時(shí)間長(cháng)了就要出問(wèn)題了！

運營(yíng)社群方案和社群模式5、誰(shuí)都不想做倒是第一名
一個(gè)學(xué)校，班級要有班級排名，年級要有年級排名，目的是讓學(xué)生看到自已和同齡人的差距，知道自己幾斤幾兩，該努力的努力，該保持的保持。社群私域流量
一個(gè)社群，要不定期的搞一些分銷(xiāo)戰隊，比如社群拉新，比如項目變現排名等，刺激那些社群里的小透明趕緊跟上大家一起成長(cháng)。